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上海交人民日报》大校庆征我所知道的细节,文选登:交大的三个校长

发表时间:2018/1/12 17:49:37阅读次数: 940282

该书的出版,填补了目前国内谜坛以灯谜形式出版党史专著的空人民日报》白,在国内谜坛及社会各界引起强烈的反响。目前,已有全国各地300多名谜友纷纷来信求购。潮州龙湖三英小学、潮州电大等教育单位把该书做为学生课外教材或培我所知道的细节,训材料。

当时交大在重庆建立分校,条件极其简陋,吴保丰接任时正值招生季节,考场被日机炸坏,但吴保丰还是率领同事,设法完成招生,并使渝校的学生增至一百六十余人。同时,他又请交通部拨款,在重庆九龙坡建立新校舍,使交大得以存身。其间筚路蓝缕,变荒山野岭为教室礼堂,艰难自不待言。

在这一关系到交大命运的转换中,尤其是在1907年秋到1920年11月间主持交大校政的唐文治先生居功甚伟。唐文治1892年中进士,曾任总理衙门章京,并出使过日、英、比、法、美等国。在任职交大后,他先后创设了服务交通事业的铁路、电机、铁路管理、航海等专科。并开辟和扩建了金工厂、木工厂、理化、电机等实验室,形成了今日以理工为看家本领的交大的雏形。唐文治在任期间,因清廷覆亡,学校改为国民政府交通部直辖,于1912年换名为交通部上海工业专门学校,这也是交大得名“交通”的由来。

现任广东省职工灯谜协会理事、潮州市灯谜协会理事的张秋平年近不

惑。他自读初中起就喜欢灯谜,就读韩山师范专科学校时还任过该校灯谜学社社长。1996年,张秋平调到潮州党校任教,在教学中,他经常将娴熟的灯谜技艺环亚国际娱乐网站运用到教学中去,寓教于谜。1998年,张秋平在《创新,民族的灵魂》教学活动中,受到创新技法中组合法的启迪,萌发了把人们喜闻乐见的灯谜形式与党史联系起来,让人们在欣赏灯谜的同时又能回忆起中国共产党的光辉历史。

知道抗战时期曾任交大渝校主任并继任校长的吴保丰先生的人并不是很多。而我在这里之所以提到吴保丰,有两个原因,一是他在危难之中重建交大的贡献,二是因为从他在这一“特殊的表现”中更可看出交大的精神来。还有一个比较重要的原因图文:2008北京奥运游中国著是,他是交大自己培养出来的学生,可以将他视为交大精神传承的一种象征。

1906年,清政府增设了邮传部,主管交通邮电事业,即“路、轮、邮、电四政”,经费主要来自招商和电报两局的凯发国际平台交大,也因此于同年改隶邮传部,校名也改为邮传部高等实业学堂。这一门庭改换,从此奠定了交大百多年的办学历史和办学传统。

既醒勿睡,既明勿眯,精神常提起

我觉得,这也是交大迄今以来几首校歌中最好的一首,也是最能反映交大精神的校歌,它历久弥新,并未随着岁月的流逝和时世的变迁而褪色,相反,倒是愈显其“精神”。这就是对尚实之风的强调,即对“实学”和“实业”的推崇。

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陶行知曾说过,“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论它的校长”。我想到交大精神,想到的是交大的三个校长潘岳:严格执行环评制度确保到时

历时四载编谜集

不过,他当初创立南洋公学的目的,却并非为养成科技人才,而是培育“内政、外交、”方面的人才。所以,在其呈给光绪帝亲批的《南洋公学章程》的“设学宗旨”一节中,特地指出,“公学所教,以通达中国经史大义,厚植根柢为基础,以西国政治家日本法部文部为指归,略仿法国国政学堂之意。”也就是说,盛宣怀设立南洋公学,其着眼点是为了培养新型的从政人才,他所信奉的教育方针即洋务派所喜的博天堂国际“中学为体,西学为用”,所谓立身还须“通达中国经史大义”,谋事却要以“西国政治家”或“日本法部文部”为标准了。

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